多项选择题
A.加深对理论知识的理解B.提升学生高阶思维能力C.帮助学生了解科学研究的一般思路和流程D.培养学生科学的思维方式
A.老师在任何情况下都不能讲授，否则就翻转不过来了B.老师要从知识的传授者转变成学生学习的引路人C.老师既要做知识的传授者，也要做学生的引路人，两者同样重要D.老师要从讲台上走下来，与学生平坐平起
A.带动教学研究水平的提高B.对教学质量起到诊断的作用，促进学校教学质量的提高C.促使教师业务素质的提高D.促使教育观念在教学行动中的落实，有利于建立新的课堂评价制度
A.教师是否根据教学内容的特点和学生的实际情况，制定恰如其分的课堂教学目标B.在课堂教学过程中，教师是否能够通过恰当的方式让学生明确课堂教学目标C.在课堂教学的全过程中，所有的活动是否都围绕教学目标进行
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