教师能树立良好的角色意识，体现了教师（）

A.没有绝对零点
B.对事物属性分成等级
C.能进行加减乘除运算
D.反映事物的类别的差，不具有等距性

A.选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学
B.对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作
C.选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
D.了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育

A.协调者
B.发动者
C.鼓励者
D.诊断者