在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂，从过去到现在，从已知到未知的方法，能够（）

A.焦虑和不安全感
B.以前的经验和知识
C.以前所有的有用或无用观点

A.概括
B.总结
C.引入

A.从整体上把握住课堂教学的主要内容
B.理解本课各要点之间的关系
C.熟记学习内容，使操作程序自动化