学生的语言错误（）。

A.课前预习着重解决的是关键词和发现问题，带着目的和问题听课
B.预习课文时对所有生词、句子和段落的意思等均匀用力
C.预习同样的课文时，比语言水平较高的学习者所用时间少
D.对各类知识的处理主要依靠上课认真听讲

A.主动比较母语和目标语
B.注重语言形式的准确性
C.寻找运用语言的机会
D.强调运用大量的学习策略

A.排除“意识”在人类行为变化中的作用
B.关注人的自我及人对现实世界的个人感受
C.认为学习是将新信息和认知结构中的相关旧信息相联系的过程，并强调人在该过程中的加工作用
D.强调人与人的不同