多项选择题
A.避免任何暗示B.创设良好情境C.耐心倾听回答D.按顺序提问
A.编码体系B.记号体系C.等级量表D.图示记录
A.贝尔斯对课堂人际互动的社会交互作用分析B.弗兰德斯对课堂言语互动的编码分析C.顾泠沅教改实验D.霍普金斯课堂观察实验
A.比较不同单位资料的差异程度B.比较单位相同而平均数相差较大的两组资料的差异程度C.分析和掌握班级教学的分化情况D.可判断特殊差异情况
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