‌教育政策程序科学化是指：教育政策（）和（）必须遵循的理念和要求，符合教育活动事实之间的因果关系，遵循客观事物客观规律和思维的逻辑规则。

A.一方的变化导致另一方的变化
B.教育政策的效果取决于环境因素的综合作用
C.教育政策是环境的产物
D.教育政策作用的发挥依赖于一定的环境

A.调整性
B.指导性
C.限制性
D.分配性

A.教育政策系统虽然是由处在一定时空交汇点上的、相互联系、相互制约的各单项教育政策构成的一种相对独立的观念结构，但它又是一个动态开放系统，具有对外开放性
B.在分别制定和实施各项教育政策时，应充分考虑与其相关教育政策的相互作用和影响，以免相互掣肘，抵消效力
C.在教育政策研究与操作中，要着力研究教育政策系统内各要素相互关联变化的方向和“度”
D.导教育发展的高层次政策，其目标的实现，时间要长一些，因而稳定性大一些；低层次教育政策的目标比较单一具体，相对容易实现一些，稳定性也就小一些