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美育对认识的促进局限于艺术方面。()
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以情动人是美育的基本方式,即审美施教者利用一定的审美媒介以唤起受教者的审美情感,潜移默化地影响人的内心世界和精神活动。()
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美育与德育的最终落脚点都是在“培养人”这一根本问题上。()
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近代美学奠基人亚里士多德认为,无论健康、认知还是道德教育活动都离不开想象力、情感和其他审美功能的发展。()
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