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教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。
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信息技术整合于课程的教学观念既与其电脑经验显著相关又与其学习和教学观念显著相关,即教师的信息技术能力越高,学习和教学观念越先进,进行信息技术整合于课程的可能性越高,效率就越好。
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