马克思把人视为历史的“剧中人”，又把人视为历史的“剧作者”，根据这一论述，教育工作的出发点（）。

A.教育在于使年轻一代系统地社会化，这就是教育的目的
B.个人不过是教育的原料，个人不能成为教育的目的
C.国家一切的教育制度只有一个目标，便是造就公民
D.社会是一个自由的联合体，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件

A.裴斯泰洛奇
B.涂尔干
C.凯兴斯泰纳
D.杜威

A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.不平衡性