一个人真正的价值在于（）。

A.取得一样的学习成绩
B.具有同等的素质
C.相同的能力
D.每个儿童都能在某一教育过程结束后，能够获得与其智力水平相符合的学识水平、能力发展水平、道德修养程度，使其个性潜能获得充分发展

A.个体的教育权利不分民族、种族、性别、职业
B.教育机会的平等
C.公民的自然权利
D.公民实际享受的教育

A.确立教育目标与教育价值无关
B.仅仅依据社会发展的需要
C.仅仅依据人自身发展的需要
D.要依据社会发展的需要和人自身发展的需要，特别要遵循社会发展的规律和人自身发展的规律