教育传播的原理、模式与一般的传播是具有共性的，但是也有其鲜明的特殊性，具体表现在（）。

A.学习是学习者主动建构内部心理表征的过程，强调学习过程中要充分发挥的学习者的主动性。
B.学习既是个别化行为，又是社会性行为，学习需要交流与合作。
C.强调学习的情境性，重视教学过程对情境的创设。
D.以学习者为中心。
E.强调资源对意义建构的重要性。
F.学习过程同时包括两方面的建构，既包括对旧知识的改组和重构，也包括对新信息的意义建构。