观察研究是指研究者通过感官或借助于辅助工具，有目的、有计划地对自然状态下的教育现象。其特点不包括（）。

A.确定研究课题与对象
B.掌握相关资料
C.制定总结计划
D.粗略理解相关资料

A.经验总结有助于丰富和发展教育理论
B.经验总结不利于丰富和发展教育理论
C.经验总结有助于提高教育行政部门和研究人员的工作效益
D.经验总结有助于找准教育研究深化发展的起点

A.实践性经验总结
B.一般性经验总结
C.科学性经验总结
D.理论性经验总结