概括而言，教师专业共同体具有通透性、联结性、（）、（）四项基本特征。

A.同伴互导是同一层级教师之间的互助援助，教学指导是高层级教师对低层级教师的指引和帮助
B.同伴互导主要采取相互听课的形式，教学指导主要采取“师傅”进行教学示范的形式
C.同伴互导不能在初任教师之间使用，而教学指导则是针对初任教师的
D.同伴互导多为非正式的，教学指导是正式的

A.影响界限不清晰
B.目标模糊
C.反馈滞后
D.无边界性

A.技术性反思模式
B.缜密性反思模式
C.人格性反思模式
D.行动中和行动后反思模式