在语言学习模式中，强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是（）

A.超语言特征
B.句子长度较短
C.疑问句和祈使句较多
D.动词和修饰词较多

A.可以取代教师的教学
B.可以帮助教师控制活动范围和幼儿的学习效果
C.应当与教师的教学有机兼容和整合
D.应当与教师的教学分别使用

A.先矫治韵母后矫治声母
B.同时矫治韵母和声母
C.先矫治声母后矫治韵母
D.检查发音器官是否受损