教育活动目标要以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》所提出的各领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和（）来确定。

A.循序渐进
B.由浅入深
C.逐层递进
D.按部就班

A.母亲在孩子看起来很悲伤的时候，表现得理智和冷静。与孩子的身体接触较少
B.在婴儿哭泣时能很快地抱起他们，并充满柔情和关怀地抱着他们
C.母亲的行为倾向于敏感性而非调谐错误、接受而非拒绝、合作而非控制，提供情绪上的可获得性而非疏离
D.母亲对婴儿发出的信号不敏感，反应不稳定，不可预测

A.矛盾型依恋
B.回避型依恋
C.安全型依恋
D.混乱型依恋