体育课堂组织管理技能的构成要素有（）。

A.要求教师自身熟练掌握正确动作
B.多种纠正方法综合运用
C.教师要善于观察，分析原因对症下药
D.纠正错误要主次分明，循序渐进
E.教师对待学生要耐心细致，循循善诱

A.及时诊断纠正学生的错误动作，帮助学生建立正确的动作概念
B.有效减少课题伤害事故的发生
C.提高教学质量，增强学生学习信心
D.提高体育教师专业水平

A.辅助性
B.直观性
C.搞笑性
D.形象性
E.暗示性