我国教育法分为五个效力等级，其中第四个效力等级是（）

A.综合性督导
B.绩效督导
C.专项督导
D.经常性督导

A.目标确定—目标分解—目标承诺—目标体系化
B.初拟指标—筛选指标—分配权重—构成体系—试用完善
C.目标制定—目标执行—目标监控—目标反馈—自成体系
D.指标设计—指标分解—指标调控—指标评价

A.1949年颁布的《幼儿园工作章程》
B.1959年颁布的《幼儿园工作条例》
C.1979年颁布的《幼儿园体制改革决定》
D.1989年颁布的《幼儿园管理条例》