语言障碍妨碍儿童与他人进行沟通，使得学前儿童无法形成与周围环境的良好社会关系，这体现了语言障碍对学前儿童（）

A.行为观察
B.量表评定
C.医学检查
D.访谈调查

A.说话时延长的时间
B.说话时是否能区分平、翘舌音
C.说话时有无中断、无意义停顿
D.说话时有无增加音节的现象

A.确定儿童的当前水平
B.把学习任务分解至最合适的步骤
C.将分解后的步骤按从简到繁的层次加以安排
D.从简单的步骤开始教完所有的内容