把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。

教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。（教学对象：初级班课时：100分钟）
1、教案的步骤要清晰有序。
2、（1）请至少找出连个应教授的语法点，并对其中的一个语法点进行分析和处理（要求：讲清这个语法点的形式和意义；举出两个同类的例子；设计出一种相应的语法练习题）。
（2）请挑出6—8个应教授的重点词语，并对两个常用词语进行分析和处理。（要求举例说明其用法）
玛丽哭了
罗兰：玛丽，你怎么哭了？病了吗？
玛丽：不是。想家了。因为感到寂寞，心情不好，所以很难过。
罗兰：别难过了。
玛丽：你不想家吗？
罗兰：我也常想家，但是不感到寂寞。
玛丽：我有姐姐，还有弟弟。在家时，我们常常一起玩儿，所以感到寂寞时总想他们。
罗兰：今天晚上礼堂有舞会，我们一起去跳跳舞吧。玩玩儿就好了。
玛丽：什么时候去？
罗兰：吃了晚饭就去吧。你在宿舍等我，我来叫你。
玛丽：好吧。