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带教培训的内容、方法及过程符合学员需求、适宜学员接受水平，让学员充分发表意见等是带教培训中以学员为主体的做法。
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带教与培训的原则是：规范操作原则、重视理论原则、互动原则。规范从业人员市场的重要措施，也是促进我国早教科学化、规范化发展的必要保障。
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在家长指导中，家长是被指导的对象，是客体，因此他们是处于被动的地位。
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