当前，有些学生家长、老师，尤其是班主任对中学生小群体认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育管理不当，过多地斥之、禁之，这不利于中学生的身心健康和德智体美劳全面发展。这是因为在小群体中（）
①我们能够体会到安全感和归属感
②我们能在与同伴的互学共进中增长才干
③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往
④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突

中国石油大学（华东）理科实验班一个宿舍的四位女生全部保研，她们的宿舍被称为“学霸宿舍”。四位女生虽然并不全来自同一个班级，但大学四年她们约定不打游戏不熬夜，她们相互帮助，像家人一样亲切。对此，下列认识正确的是（）
①这四位女生志趣相投，形成了一个小群体
②这四位女生有亲密的友谊
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④这四位女生在互学共进中健康成长

其实我们也很伟大：在班里，除了要对学习负责，还要做好值日生，积极参加班级和学校组织的各类活动，处理好同学关系；在社团里，要把自己的兴趣、特长发展好；回到家里，要孝敬父母长辈……不同的场所，不同的角色，不同的责任。面对角色冲突，我们应该（）
①首先考虑自己的兴趣爱好和利益得失
②考虑自己在其中的角色和责任的重要性
③考虑任务的紧迫程度等各个方面，做到统筹兼顾
④从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益