小莉老师教学生迈克如何读出字母表中的每个字母，如何读出所有字母的组合（如fl、gr、sh等）。小利是：（）

A.以前的行为计划和行为评估
B.以前的干预策略的数据
C.医疗记录
D.以上全部

A.让孩子做几个他知道怎么做的、简单的任务，然后让他做一个更难的任务
B.先提出一些高机率要求，然后是社会正强化。然后提出低机率要求，增加正确反应发生的可能性
C.不允许他在一个环境中做某种行为，这样他在另一个环境中更可能做这种行为
D.通过表扬简单任务以及对困难任务提供有形强化来提供后效正强化

A.VI10
B.FI10
C.FR10
D.以上都不是