体育活动在幼儿园教学中的地位薄弱，是因为教师观念所致，在思想上没有认识到体育活动对幼儿发展的意义，以及（）

A.为了满足自己的愿望，将想象的玩具假想成自己真正拥有的
B.没有理解概念，错将摆弄毛线理解为“会织毛衣”
C.道德品质败坏
D.为了赢得成人的奖励，或逃避成人的惩罚

A.增加新玩具或增加对幼儿有挑战性的新拼图
B.开展与季节相关的户外活动
C.在教室里饲养一只宠物
D.多开展一些集体教学活动

A.组织幼儿看图书、听故事、听音乐
B.安排幼儿到美工区制作手工作品
C.在户外进行体育游戏活动
D.教师与幼儿进行简短的谈话