对于苏格拉底的迷惑，普罗塔哥拉解释说：学习美德类似于学习母语，无需专门的美德教师。

A.知识可教
B.知识可以赋予人的情感和行为以理性
C.理性恰恰是现代道德生活的基本精神
D.在知识和技能的教学中，可以间接地渗透道德影响。道德可以间接地教

A.道德是一种服从善良意志的绝对命令的义务感
B.道德与人的好恶情感无关
C.教敬父母与喜爱不喜爱父母的情感无关
D.教师对学生负责，与教师热爱不热爱学生无关

A.带来好结果的行为并不一盯都是道德的
B.情感和态度是道德的关键因素
C.好的结果一定是道德
D.断定一种行为道德或不道德，必须诉诸于行为人的内在的态度、情感、动机