教育目的至少在哪两个层面展开？（）

A.以臻于人性的完善为取向的教育目的论
B.以促进教育活动发展的教育实践论
C.以人与人的交往为中心的教育过程论
D.以教育者自身的完善为中心的教育方法论

A.作为知识的教育哲学
B.作为经验形态的教育哲学
C.作为思考活动的教育哲学
D.作为基本文化形态的教育哲学

A.哲学是一种思想活动，不是单纯的知识
B.哲学既是一门学科，也是一种理论知识
C.哲学是一种思想人类生活基本问题的活动，包括有无、真假、好坏、美丑、有效无效等问题
D.哲学活动往往从深层影响人的生活，它是一种无用之用