要多给他们参加各种活动的机会，及时表扬他们的成绩，培养他们的自信心。引导他们机敏地完成活动，防止拖拉等，这些教育措施主要针对（）。

A.错觉是人们头脑中出现的错觉
B.只要产生错觉的条件存在，通过主观努力是无法克服错觉的
C.错觉是对事物的一种不正确的知觉
D.错觉是对客观事物的一种不正确的、外区的知觉

A.回避型
B.安全型
C.反抗型
D.面对型

A.正强化（积极强化）及时奖励在规范行为发生后给予肯定或奖励，促使行为再次发生
B.强化是推进习惯形成和巩固的唯一措施
C.负强化（消极强化）取消奖励不等于惩罚，当规范行为不出现时，就不予奖励以促进规范行为的再次发生
D.对于儿童的不良习惯，正强化是关键