教学展开过程中，培训师可从（）等方面组织好课堂教学的进程。

A.案例内容要与培训主题具有逻辑相关性，为主题服务
B.案例要新颖，与时俱进
C.案例要真实，同时培训师要对案例进行提炼升华，最终引入新内容
D.案例真实准确，内容直观清晰

A.问题不能太难，否则有可能缺乏回应
B.问题不能太多，确保培训师可以有效掌控课堂
C.问题设计应有层次性、梯度性，根据学员对问题的认识逐渐加深
D.要加强提前演练，确保现场实施的效果

A.题目要合理
B.难度要适宜
C.内容要典型
D.数量要适宜