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单项选择题
设计·应用“学习领域已形成学生（）意识和提高动手能力为目的。
A、设计
B、实践
C、参与
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单项选择题
造型.表现学习领域的目标是引导学生体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的（）兴趣。
A、持久
B、较高
C、一般
单项选择题
美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生（）发展的角度划分学习领域。
A、整体
B、素质
C、个人
单项选择题
美术课程特别重视对学生个性与（）精神的培养。
A、实践
B、学习
C、创新
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