弗洛伊德的人格结构层次包括（）。

A.帮助学生提高心理素质
B.健全人格
C.增强承受挫折的能力
D.增强适应环境的能力

A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等
B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式
C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的训练
D.团体心理辅导是一种一对多的心理辅导方式

A．以提高学生心理素质为直接目的
B．以教师讲授为主
C.以学生活动为主
D.有教师指导