（）的高校办学体制特征是多重公立系统、多重管理部门。

A.社会生产力发展水平
B.社会政治制度
C.本国学制传统
D.受教育者年龄特征
E.受教育者的发展水平

A.类别
B.性质
C.任务
D.入学条件
E.修业年限

A.“平等优先兼顾效率”
B.“效率优先兼顾平等”
C.“平等优先”指当前必须把教育平等作为首要目标。
D.“效率优先”指当前必须把提高效率作为首要目标。
E.“平等与效率兼顾”