个体为了实现当科学家的梦想，坚持勤奋学习，体现了希望的（）

A.采取措施避免压力的打击
B.积极处理出现的症状，增强抵抗防线
C.使系统重获稳定状态
D.增强应变防线的抵抗能力

A.护理目标的主语可以是护理对象的生理功能和机体的一部分
B.每个护理目标都必须含有条件状语
C.一个护理诊断只能有一个预期目标
D.护理目标制定得越高越有利于病人康复

A.一般资料
B.生活状况及自理程度
C.健康检查
D.心理社会资料