案例《附中的研究性进修评价规划》中，师大年夜附中两周前的教授教化工作会议上，勾引安排了全校展开（）。

A、人与天然。
B、光与天然。
C、人与光。
D、光与城市。

A、应用信息技巧作为对象处理信息。
B、应用信息技巧创设问题情境。
C、应用信息技巧展示、交换。
D、应用信息技巧整顿成果。

A、学生的生活背景。
B、学生对将要进修内容的立场。
C、学生的进修动机。
D、学生的年纪。