作为幼儿园课程评价方法的活动记录主要有三个部分，分别是（）

A.明确自身在幼儿园课程实施中的关键性角色，加强专业理论的学习
B.具备资源的意识，根据本土资源、本园现状、幼儿兴趣和需要生成和实施活动
C.对课程实施中存在的关键问题进行及时的反思
D.努力开展课程研究

A.传递传统文化精神
B.萌发幼儿对传统文化的归属感
C.发展幼儿的社会性
D.传授系统的学科知识

A.盥洗
B.进餐
C.喝水
D.午睡