课堂教学生成性问题的应对原则中提出“发展性原则”，不属于“把握发展的三个度”的是下列选项中的哪一项（）？

A.个体生成问题和集体生成性问题
B.积极的生成性问题和消极的生成性问题
C.课程内生成性问题和课程外生成性问题
D.语言类生成性问题、行为类和环境类生成性问题

A.要创设具有挑战性的目标
B.教师在组织学生“自主学习”时，应尽可能与学生民主协商学习任务，应给学生一定的选择空间
C.设置恰当的学习任务
D.教师应把提高学生合作学习能力设为最终目标

A.麦考姆斯的自主学习模型
B.布鲁姆的自主学习模型
C.巴特勒和温内的自主学习模型
D.齐默尔曼的自主学习模型