语言的发展可从三个方面体现出来，即（）

A.倾听
B.表述
C.欣赏文学作品
D.游戏
E.早期阅读

A.活动的过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法
B.活动过程应让学生主动参与
C.活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点
D.活动过程的设计要为活动过程的实施留有余地

A.日常生活中的语言交往
B.自由游戏中的语言交往
C.其他领域活动中的语言交往
D.专门的情景