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赞科夫认为教学应着眼于学生的“特殊发展”。
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判断题
加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响，强调教师对学习指导和促进作用，因此，加涅的理论常被称为“指导教学模式”。
判断题
发现教学就是启发式的有意义教学。
判断题
课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的外在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自由自主的活动。
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