多项选择题

教师职业行为中的善恶理解正确的是（）

A、可以对教师行为中的善行、恶行划分出不同的价值量；
B、有的教师行为在性质上是绝对善的行为；
C、在对教师道德行为进行善恶评价时，应从质和量两个层面进行；
D、有的教师行为是相对意义上的善

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多项选择题

A、行为的实际效果是道德评价的依据；
B、效果论者认为“意向的好坏，要看企图的后果来决定”；
C、它否认了动机对行为的指导作用；
D、看到了行为效果要受许多客观条件限制这一事实

多项选择题

A、公民道德符合当前师德的实际情况；
B、公民道德契合一般教师的道德心理；
C、公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提；
D、公民道德是教师道德的决定性因素

多项选择题

A、把教育看成是社会对教师角色的规范、要求；
B、把教育活动当作幸福体验；
C、把教育看作出于职业责任的活动；
D、把教育活动看作出与职业良心的活动