多项选择题
A.教育目标的“一般发展”性 B.教育目标的综合性 C.教育目标和内容的需求化 D.教育目标和过程的统一
A.学龄前儿童能够通过游戏,在自己的水平上处理和解决心理冲突。 B.游戏特别是角色游戏,能为儿童提供应付消极情感和解决情绪、情感冲突的途径。 C.艺术也可被用作允许儿童表现和表达其情感和思想的工具。 D.幼儿园课程中应给幼儿提供艺术课程和游戏,以使幼儿的情绪、情感健康发展。 E.幼儿园课程应既能适合儿童发展,又能对儿童的认知具有挑战性。
A.伙食 B.睡眠 C.早操 D.游戏 E.户外活动 F.散步
A.让幼儿懂得保护和美化环境与增进健康的关系 B.提高幼儿自我保护意识,学习应付紧急事件的技能,并能自觉遵守有关安全制度和行为规范 C.逐渐形成保护环境卫生的社会责任感,并落实于自身的行为 D.让幼儿逐步学习基本的性知识,形成正确的性别自我认同和性角色意识 E.增强幼儿自身心理强度,增强对内外压力的认识、评价、容忍和解决问题的能力,以更好地适应社会生活
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