“圣贤千言万语，只要人不失其本心”，表明朱熹在道德教育的方法上提倡（）

A.朱熹认为“四书”是“五经”的“阶梯”，要先学习“四书”，再学习“五经”
B.朱熹提出“四书”内部应先学习《论语》，其次是《大学》《中庸》，最后是《孟子》
C.朱熹认为《近思录》是学习“四书”的入门之作
D.朱熹提出“四书”内部应先学习《大学》，其次是《论语》《孟子》，最后是《中庸》

A.西周时期的《史籀篇》是中国最早的蒙学教材
B.一般将8～15岁儿童的“小学”教育阶段称为“蒙养”教育阶段
C.秦代蒙学识字读本《仓颉篇》是秦始皇统一文字的范本
D.南朝梁周兴嗣的《千字文》流传最广，影响最大

A.分斋教学法
B.三舍法
C.监生历事
D.六等黜陟法