人们在描述教育本质时考虑的内容有（）

A.讲授的能力
B.提问的能力
C.解决问题的能力
D.组织讨论的能力
E.评价的能力

A.Orem的自理模式
B.Roy的适应模式
C.整体护理理论
D.护理程序模式
E.以健康为中心的理论模式

A.在教育心理学研究中应摒弃内省的方法
B.观察和研究应只限于人的学习行为，且重点是客观实验
C.人类的学习是为了形成适应社会生活的行为
D.人的各种复杂情绪是通过条件反应而逐渐形成的