​教育政策的分析起点是（）

A.政策制定者依据教育政策周期的研究的结论，定是坚持原政策，修改原政策，终止原政策还是制定新政策
B.政策制定者可以在研究中总结原政策的经验教训，提高政策的功效
C.可以提高政策的科学性和有效性，避免政策的终结
D.政策制定者可以通过对教育政策周期的研究可以了解政策执行是否产生了偏差，是否需要进行追踪决策

A.公民
B.立法机关
C.司法机关
D.行政机关

A.顾客导向模式
B.效率模式
C.利益相关者模式
D.无目标模式