优化思考结构时，首先是要理解，就是将（）。

A.动词
B.名词
C.副词
D.形容词

A.“微课”就是一段“短小精悍”的可以用于教学的短视频。
B.“微课”和传统课堂不同之处是不仅要追求“教学性”还要兼顾“表现力”，可视性、互动力可能会比教学性本身更重要。
C.“微课”“视频的制作需要注意清晰、完整、流畅和科学。
D.“微课”通常会选取需要通过反复学习才能掌握领会，或者需要通过直观印象才能深刻领悟的“关键点”进行设计。

A.“翻转课堂”可以理解为一种重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生的新的教学方法。
B.“翻转课堂”可以理解为是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆，由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。
C.“翻转课堂”和传统课堂的根本*区别是将学习知识和内化知识的空间与过程发生了翻转。
D.实施“翻转课堂”的关键是把可以让学生自主学习的内容制作成尽可能丰富的信息化教学资源，让学生在上课前自主完成学习。