单项选择题
《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成,不合适的教学行为是()。
A.关注例题,讲解标志设计过程
B.学生互相讨论、交流
C.欣赏中外优秀标志
D.讲解中外标志发展历史
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D.讲解中外标志发展历史
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