具备特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域。

A.归因可以分为：内归因和外归因
B.正确的归因是应付和解决问题的必要基础
C.倾向于外归因的人，习惯的认为支配自己成功失败和前途的原因是本身的能力和技能以及自己的努力程度等
D.内部归因是我们所提倡的

A.提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格
B.培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题
C.感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识
D.培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化