智力落后儿童的生理需要和较高层次需要的发展特征是（） 

A.注意的持久性差、范围窄但分配能力强
B.注意的持久性好、范围窄但分配能力强
C.注意的转移和分配能力差但持久性强
D.注意的转移和分配能力差且持久性差

A.0.05-0.3之间
B.0.05以上
C.0.3以上
D.0.05之下

A.发展性不利
B.补偿性发展
C.回归主流
D.支持性教育环境