关于弗洛伊德的个性发展理论，以下说法正确的是（）。

A.儿童一切复杂的心理活动的形式都是在交往过程中形成的
B.最近发展区是指实际发展水平和潜在发展水平之间的差距
C.强调教学应走在发展的前面
D.认知发展是儿童主动建构的过程，是与环境相互作用的结果

A.自我同一性是指人对自我一致性或连续性的感知
B.当孩子哭或饿时，父母或其他养育者及时出现就是建立信任感的重要时机
C.当儿童的自主感超过内疚感时，他们就有了“目的”的品质，即决心
D.2~3岁的儿童开始“有意志”地决定做什么或不做什么

A.具体运算阶段的儿童认为外界的一切事物都是有生命的
B.认知起源于主体的动作，认知的本质就是适应
C.同化就是个体改变自己的动作来适应环境的变化
D.平衡是绝对的，不平衡是相对的