著名科学哲学家托马斯·库恩提出的科学历史主义理论尤其是（）模式，为西方政策分析学者在分析教育政策变化模式问题上提供了的启发。

A.范式稳定性、争议、反常的积累、实验、权威的破灭、新范式的制度化
B.范式稳定性、反常的积累、权威的破灭、争议、实验、新范式的制度化
C.范式稳定性、反常的积累、实验、权威的破灭、争议、新范式的制度化
D.范式稳定性、反常的积累、争议、权威的破灭、实验、新范式的制度化

A.执行措施的调整
B.政策方案的调整
C.政策效能的调整
D.政策目标的调整

A.执行评估
B.正式评估
C.外部评估
D.事后评估