在学前教育机构中，教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治，不适宜采用的方法是（）

A.认知相互作用派
B.观察学习派
C.转换生成语法派
D.学习行为派

A.以"主题"的方式创设他们口语学习的经验
B.以活动的方式组织口语学习的过程
C.以分析的方式提供口语学习的内容
D.以强化的方式巩固口语学习的效果

A.范例
B.素材
C.手段
D.评价