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单项选择题
学校管理者针对（）非正式群体应保护、利用，促其成长。
A.积极型
B.消极型
C.中间型
D.平行型
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单项选择题
学校管理者针对（）非正式群体应尽力教育改造，使其迅速转化，也可采取解体等方法处理。
A.积极型
B.消极型
C.中间型
D.平行型
单项选择题
情投意合的几个同学经常搭伴结伙在一起学习和参加各种课外活动。大家潜移默化，彼此契合度越来越大，这是非正式群体具有（）
A.补偿作用
B.控制作用
C.同化作用
D.激励作用
单项选择题
学校管理心理学的研究结果表明：群体活动（）越大，群体活动的效率越低。
A.规模
B.频率
C.距离
D.层级
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