行为目标包括的要素（）

A.二者存在着辨证统一的关系。
B.课程发展的独立性探索意识和能力，是保证实质性的课程连续性发展的重要条件。
C.在课程问题上缺乏独立的判断力和发展能力，就很难推动课程的连续发展。
D.课程的连续性发展过程，需要独立的探索经验，同时也是课程发展独立性的表现。
E.要坚持幼儿园课程发展独立性与连续性的有机统一。

A.语言文字智能
B.数学逻辑智能
C.视觉空间智能
D.身体运动智能
E.人际关系智能和自我认知智能

A.3.5-4.5岁
B.2-4岁
C.2.5-6岁
D.1.5-4岁